杨连英,女,50岁,中学一级教师,从教29年以来,她一直担任初中地理教学和班主任工作,成为学校的骨干教师、地理学科带头人,在三尺讲台上干出了可喜成绩,多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”等。她凭着自己对工作的饱满热情、对学生高度负责的爱心,换得了一个个优异的成绩,多次受到表彰奖励。杨连英爱岗敬业,有良好的师德修养,是教师队伍中的优秀代表。
用心做事,以诚待人,以身作则
杨老师总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”,杨老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说,她也总是耐心地倾听,和她们谈心、开导,力所能及帮助他们解决困难,从而得到了绝大多数教职工们的一致认可,多次被评为浞景学校先进教研个人、爱心教师、阳光教师等。
工作中,她随时帮助年轻教师做力所能及的工作,对于年轻教师,她总是毫无保留的把自己的教学经验、教训告诉她们,使她们尽快成长;在她的带动下,学校四名地理教师真抓实干,取得了优秀成绩;在学校拜师活动中,作为地理学科带头人,她带的徒弟最多,她手把手的教她们备课、说课。学校的地理教研活动在她的带领下搞得有声有色。她的工作得到了领导、教师和学生的一致认可,在学校每年的学生问卷、教师民意评估中,成绩均居校前几名。
她是全校师生的榜样。要求学生做到的,她首先做到。从不讲粗话、脏话,不讲伤害学生自尊的话,不体罚学生。她注重言传身教,生活俭朴,衣着端正,语言文明,始终是学生的表率。
阳光理念,有教无类,爱生如子
在教育教学工作中,杨老师非常注重“情感教育”,她坚信一条:“要让学生上进,自己必须向阳光一样把爱洒进学生心中,温暖他们的心”。她这样想了也这样做了。她以宽容的心对待学生的缺点和错误,抓住闪光点进行爱的教育,使他们树立自信心,让每个学生在集体中找到自己的位置,体验成功的喜悦,感受到老师的爱;对所有学生平等相待,不歧视差生,并且在他们身上投入更多的精力,注重爱心教育,对犯错误的学生总是对他们进行耐心细致的开导教育,力戒方法简单粗暴;她从学习成绩、日常生活、思想情况各方面关心学生。如1990年她所带的初二五班的庄保国同学,因为家庭条件不好,孩子自尊心特别强,杨老师对这个孩子从学习到吃穿行用各方面都关怀备至。现在这个同学出人头地,第一个想着要报答的就是杨老师,当他从外省回来找到她时,就在大雪覆盖的路上给她磕头,说:“杨老师,这些年来,我一直念念不忘的老师就是您。”在2004年,她所带初二三班的李东同学,原来是爱打架斗殴的学生,上课捣乱,后来调到了她班,杨老师主动与他交流,并多次家访,理解了这个孩子的家庭情况。杨老师除了和家长作深入沟通之外,还了解到该生的薄弱点并从此入手,通过言传身教说服教育,给了这个孩子更多的体贴关爱,最后这个孩子出现了质的转变而且考上了潍坊一中。现在,还经常去杨老师家看望,说杨老师是他的恩人。这样的事还有很多,就不多列举了。
严谨执教,勤恳务实,乐于奉献
奉献是人类永恒的主题。如果选择了教育事业,就意味着选择了奉献。二十九年来,杨连英把全部精力都奉献给了教育事业,把全部的爱都奉献给了学生。 对教育事业、对学生的爱是杨连英扎根教育事业,力耕不辍的动力源泉。在几十年耕耘中,她时刻不忘自己肩负的神圣使命,以满腔热情,昂扬斗志,始终坚持在教学第一线。面对一张张青春洋溢的笑脸,一颗颗热血沸腾的心灵,她倾心投入,诲人不倦,激起一个个学生的求知欲和渴求人生真谛的热情。
杨连英长期自觉坚持学习,严以律己,不断加强业务学习,善于和年轻教师沟通,教学理念新颖,教学思想成熟。勤恳务实,乐于探索,模范履行教师职责;严谨执教,科学育人,形成了自己独特的教学风格。她为人真诚正直,谦和稳重,深得同行的尊敬和学生的信赖,也赢得了社会的广泛好评。 她勤于钻研,积极探索,在工作中,把她对教育教学、对学生的无私关爱化作无言的行动。她边教学边学习,不断地充实自己、丰富自己,使她的知识渊博、功底深厚。
她几十年如一日地用自己的爱心,去热爱工作、热爱孩子,在班主任工作方面逐渐形成了自己的特色,深受学生喜爱。历年来,她所带班级班风正、学风浓、各项活动井然有序,学生的能力得到最大发挥。功夫不负有心人。在自身努力下,杨老师多次获得众多的荣誉。在2002年被评为高新区地理教学能手,2004年获市级优质课,2006年在潍坊市组织的录像课教学中获二等奖,2010年在区组织的地理试题评选活动中,获得二等奖。2004年、2008年,2011年,2014年,多年被评为高新区优秀教师,2016年1月担任了浞景学校课题研究《初中地理核心能力之读图能力的培养》。
“用爱心教育学生”这句话,是杨连英的座右铭,在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面,取得了一定的成绩。
这就是一位普通人民教师的人生轨迹,这就是一位培育祖国花朵的园丁勤奋工作的真实写照。虽然不曾惊天动地,也没有豪言壮语,却展示了一名人民教师求真务实的工作作风和乐于奉献的精神境界。(敬业奉献)
