张华英，女，1971年3月出生于潍坊市寒亭区双杨镇，现为潍坊一中英语教师。从教26年以来，她一直耕耘在教育一线，潜心钻研教学，精心备课，默默为教育事业奉献自己的力量。她关爱学生，勇于奉献，有着强烈的事业心和严谨的教学态度。日常教学中，她平等对待每一位学生，从不同角度寻找他们的闪光点，帮他们找到到自信。她的用心培育和精心呵护得到了丰厚的回报，所教班级英语成绩名列前茅，获到了学生和家长们的广泛赞誉。先后被评为高新区优秀教师、英语教学能手，潍坊一中优秀班主任，潍坊一中优秀教师。在市区优质课评选中获一等奖，并获的全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师，全国创新作文大赛优秀辅导教师称号，多篇论文获得省级、市级优秀一等奖、二等奖。

“张老师，最近我发现儿子情绪有点不对头，老是闷闷不乐的，我也不知道他在想什么，干着急。”高二期中考试后张老师收到了小凡家长的电话，“我孩子以前初中学习成绩很好地，但是到了高中，成绩越来越退步，我看他自己也没有信心了，我们也不知道怎么跟他交流。”成绩可以有好有差，个人能力不同，但是怎样看待成绩，怎样从低谷中走出来，做一个坚强的、积极向上的人，培养自己经受挫折的能力，这是教育的关键。张老师的育人原则是：良好的、健全的品格比成绩更重要！

放下电话后，接下来的一段日子，张老师就更加关注每一个学生的日常表现、面部表情以及与同学的沟通交流情况，她在寻找与孩子交流的最佳时机。这一周的主题班会是“我很努力，但是成绩为什么不理想？”张老师找了班里成绩优秀的同学介绍了自己的学习经验后，其他同学各抒己见，查找自己的问题。班会后张老师找小凡去办公室，师生两个坐下来慢慢交流。首先分析了他学习中的问题：他作业做得很认真，都能按时完成，但是对老师讲过的知识落实不够，不能有计划有意识的主动回扣掌握。尽管自以为付出了很多，实际上没有深下去，只学了皮毛，导致学习效果不理想。在对自己的学习进行了一番深入剖析之后，张老师对他提出了今后的学习要求：提高课堂效率，抓住课堂重点。学过的知识反复复习，真正弄懂、熟练掌握。

解决了学习上的矛盾之后，小凡对自己的学习有了信心。张老师继续说：“小凡，老师觉得，你有好的学习基础，我们学校是最好的学校，你在班里现在看可能不突出，但是你想想在全市、在全省这么多学生中，你还是优秀的，是吧？老师希望你在任何时候都要看到自己的优势，积极去应对生活和学习中的问题。要用自己的能力去感染周围的人，去帮助他们，给他们带去正能量。老师相信你能做得到，对吧？”“我能做到，老师我下次争取能前进15名。”“很好，加油！老师和你一起努力！”之后的学习中，张老师发现小凡有了一些改变，课堂专注度提高了，人也阳光了很多。12月份张老师收到了小凡妈妈的微信：张老师，您好！晓凡上了高二，有了很大改变，每次回家写作业的状态比以前积极了很多。每次说起您都特别高兴，这次考试成绩也提高了，到了班里20名了。”

性格的改变不是一朝一夕的，需要不断的磨练，不断地引导，纠正。时间转眼到了高二下学期，就在期末考试结束后的周末，学生在校自习。张老师又收到了小凡妈妈打来的电话“张老师，孩子说周末想请假回家，让我跟你说说。”张老师第一反应就是:为什么请假？不是刚放假回来吗？ 等到下午放了学，张老师把小凡找到了办公室。“咱不是刚放假回来吗？你回家有事要处理吗？说说我听听。”小凡满脸苦恼，闷闷不乐的说：“也没什么事，就是我想周末回家学特长。我觉得我的人生有很多遗憾，我从小光学习了，也没学点特长，像轮滑、吉他、绘画这些一点也没捞着学，小学和初中的时候听家长的，时间都用来学习了，所以现在很难过，上个周末过得也很糟糕。反正现在这些时间不学特长也安不下心来学习，还不如请假回家学自己的爱好！”他还说，现在自己很难过，觉得所有的困难都堆在了他面前，压得他喘不过气来，说着说着伤心地流起泪来...

看到孩子这样脆弱，面对一点点困难，情绪就坍塌，又联想到这段时间不断听到哪个学校的学生受不了学习压力跳楼了，哪个明星抑郁症自杀了...，张老师觉得对孩子的心理引导更加重要了：要教育孩子们学会正确看待问题，学会调节自己的情绪，有积极向上、坚韧不拔的精神才能够过一个幸福的人生！张老师和小凡交谈了整整一节课的时间，他最后认识到：作为未来社会的一员，作为未来家庭责任的承担者，自己没有感恩父母的辛苦养育，没有努力去帮助周围的人，整天沉浸在自怨自艾的个人小圈子里，太不应该了。解开了心结后，小凡说自己不请假了，要回去好好努力，提升自己的能力，以后遇到困难要积极寻找解决问题的方法和途径。在此后，小凡妈妈给张老师发的微信是这样写的：“非常感谢张老师对孩子的教导，有您，晓凡的成绩一定会越来越好的。您说的太对了，这孩子一点小事就闷闷不乐的，这也是我最担心的。希望小凡在您的引导下性格会越来越坚强，能有一个更好的发展。遇到您，是小凡的幸运，也是我们全家的幸运！”

1000个人对同一件事情的处理方式有1000种办法，选择哪种方式取决于你的人生态度，人生观和价值观。阳光是什么？阳光是一种思想，是一种行为，是我们每个青少年积极向上的人生态度。阳光是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，把快乐之花播撒到生活的每个角落。中学生正处于人生观和价值观形成的关键时期，周围人的影响非常重要。作为老师，张老师觉得自己的职责就是帮助学生走好这一段关键时期，培养坚强、积极向上的人生品格，不但自己一生幸福，也要影响周围的人，对社会做出更多贡献！（敬业奉献）