胡振亮，男，汉族，1973年3月生人，一名普通的高中数学教师。

1997年至今在潍坊七中从事教育教学工作，大学本科学历，中学一级教师。多次获潍城区“高考学科带头人”、“潍坊市区教学能手” 、“优秀教师”、“优秀班主任”等称号，优质课和论文多次获市级奖项， 2014年完成省课题学生闲暇时间的学习研究》。2016年9月获潍坊市政府教学成果三等奖。现担任潍坊七中数学学科教研室主任、备课组长，一直从事数学教学并担任班主任工作。 

在22年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，每天早六点半到校，从不迟到早退；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

业务精湛、追求卓越

教学上认真备课、上课，肯动脑筋钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。工作中，始终践行“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。把握教学重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。 课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，真正做到了高效课堂。教育学生上，很注重培优辅差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。积极观看各种教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。认真参与学校开展的集体备课、公开课及课后评课的工作，促进教学能力的不断提高。2014年承担的省课题《学生闲暇时间的学习研究》已顺利结题。

多次承担学校公开课、外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩一直在同类班级名列前茅，由于教学效果好，受到了学校，家长的一致好评。作为备课组长带领本年级的全体数学老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量完成学校下达的每一项工作任务。

尊重学生、无私奉献

爱心成就教育。他就是凭着一颗爱心来做好班主任工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？尊重学生是教师教育学生的起点和基础。尊重学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，通过自己的班主任工作经历发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

重视和学生家长的沟通是做好班主任工作的又一大法宝。13年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，便会在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责，每一位学生家长都会全力帮助你：详细介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，及时发现孩子的不良倾向… 有这么多左膀右臂在帮你，何愁做不好班主任。

作为班主任，一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极性、能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，使学生真正成为班级的主人。全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭，相信每一位学生都有自己的长处和闪光点，每一位学生都有一定的创造力，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，全面提升学生的心理素质和学习能力。从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。是严师更是益友，深受学生喜爱。

教育这项工作，没有最好，只有更好。他以永不满足的精神向更高的目标奋进。（敬业奉献）