王志庆，男，生于1971年，大学本科学历，一级教师。1990年7月从事教育教学工作，现任教于潍坊经济开发区锦绣学校。该教师自参加教育工作后，一直担任语文学科教学工作和班主任工作。并历任少先队总辅导员，教导主任，学校副校长等职。在从事教育工作的24年中，他一直站在教育教学工作的最前沿。“让每一位学生课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
一、热爱教育事业，模范履行岗位职责
该老师一直认真贯彻党的教育教学方针，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
他模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，甘为人梯，传播知识，充分展现新时期人民教师的光荣形象，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。也为青年教师树立了学习的榜样。
二、热爱学生，灵活多变实施素质教育
他积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩突出。在教育学生方面，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。班里的每一个学生都和王老师建立起了深厚的感情。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，他常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。并通过小品、儿歌、歌曲励志等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
三、家校配合，精心设计教育活动
他还积极努力的做好学校和家庭合作教育，充分发挥家委会的作用，调动家委会成员每个人的教育积极性，让家委会成员也能像学校老师一样为班级学生出谋划策，利用星期天节假日等休息时是，组织各种社会活动让学生从多个方面受到教育。他所教的班级，家委会成员和学校老师协同合作开展了“符山植树”义务植树活动，让每个孩子和家长共同合作种植树木，并给自己载的小树起上名字，挂上牌子，写上祝愿的话。还组织学生到劳动基地参加农业劳动，到安丘辉渠进行草莓采摘，参观农村博物馆，体验山区生活。到平度的大泽山进行葡萄的采摘，到沂源进行苹果采摘，到青岛进行爬山体验。每年冬季来临，他们班家委会还组织全班同学捐衣捐物，给山区孩子送去。“六一”节来临，王老师还心系山区学生，带头给十 名贫困学生捐书600多册，并买新书包和学习用品以用3000元捐款送到临朐悖林小学的贫困孩子的手中，还和他们一起联欢，为山区的孩子表演精心排练的节目。像这样的活动，在王老师班级里数不胜数。
四、积极学习，不断提高教育能力，教育成绩硕果累累
王老师本人还坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他的教学经验丰富，教学方法灵活，无论是教育成绩，还是学生的人格培养，每年都能取得另人惊叹的骄人成绩。得到学生的一致好评，和家长的高度赞誉，成为别人的学习榜样。他在省级和全国级教育刊物上发表教育教学论文多篇，有3篇获省教研成果奖。他本人被湖南长沙徐特立教育研究所聘为“特约研究员”。先后被评为潍坊市级“优秀少先队辅导员”、潍坊市“教学能手”、潍坊市“优秀教师”等称号。在“和谐中国·第四届全国校园明星才艺展示活动”中，王老师利用休息时间辅导的学生。经潍坊市、山东省各级比赛选拔后，参加全国的朗读比赛，并获得全国一等奖，他也荣获“优秀指导教师”奖。
