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刘蕾

发布时间:2019/2/28 14:34:58 阅读:0 评论:2514

刘蕾,女,1978年10月出生,山东鲁能泰山足球学校英语教师,中共党员,一级教师。

刘蕾老师人如其名,像一朵花一样,恬静娴雅,从容淡定,还未走近,就让人消尽了俗气和火气,当你走近了她,就再也不想离开她。

从2001年入校开始,刘蕾老师就给自己定下了严格的标准,她将“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”作为自我信念并为之努力。来校十八年间,无论是在教学还是在班级管理工作中,刘老师踏实负责、认真做事的态度获得了大家的一致肯定。2018年1月,刘老师被评选为坊子区立德树人标兵,在学校的示范课、公开课中成绩优异,多次被评为校内优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员和先进工作者。

针对足校学生既要学习又要训练,学习时间短,没有大量练习时间的现实需要,刘老师特别注重对提高课堂效率和增强教学“实用性”的探究。面对班内同学两极分化严重的问题,刘老师从学生兴趣的培养着手,将“兴趣是最好的老师”这一理念真正贯彻到实际教学中来。《小学英语新课程标准》中,对语言知识分语音、词汇、语法、功能和话题五方面提出具体的要求,作为小学英语老师,刘老师本可以根据要求很轻松地完成这些量化的学习任务和目标,但是她认为最终要关注的还是学习方法的渗透和了解,始终秉承着“授人以鱼不如授人以渔”的原则,教授学生知识的同时时刻不忘教给学生学习的方法。不仅如此,刘老师还关注着调动学生的情感、性格等非智力因素,特别关注那些学习水平中等以下的学生,让他们学的开心、学的自信,即使没有优秀的成绩,但要保证他们能够健康快乐地成长,为学生的终生幸福奠定基础。刘老师的课堂,学生参与度高,活而不乱,学生们拍着手,唱着她编的小歌谣,在活动中加深了对知识的掌握。

刘老师曾担任过乒乓球班、足球实验班和足球梯队班的班主任,针对不同类学生的不同特点,将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,更加重视小学生的习惯养成和全面发展教育,让他们在学会基础知识的同时,更注重培养他们良好的性格,养成良好的行为习惯。“治班民主、全员参与”是她管理班级的方略,充分发挥每个学生的主动性,让每个学生都意识到要为这个班集体争光添彩,从而使他们的集体荣誉感感得到加强,学会自我管理。容易的事放手让学生自己去做,班干部能做好的班主任不插手,学生能做好的班干部不插手。在民主对待他们的同时,充分发挥学生的自主性,适当的时候加以引导。在课余时间里,刘老师也不断创新着各种班级活动,比如“做最好的自己”争星榜、英语主题小报制作、语文阅读小报制作、硬笔书法作品展示、每日表现周记录、古诗词及国学励志名言朗诵等一系列班级活动,让同学们参与其中,不断培养同学们的核心素养和学科关键能力。

在刘老师心里,为人师者,需要对学生怀有高度的爱,以平等、公正、真诚的态度对待学生。对学生负责,不仅要关注学生的学习,也要关心学生的情感、态度,更要关心他们的生活、健康、品德和习惯。在2018年暑期乒乓球夏令营为期两周活动里,刘老师跟来自北京的孩子们日夜相伴,她用相机捕捉到孩子们天真可爱的笑容,并说道:“和她们在一起,快乐而充实!”在日常的班级管理中,刘老师一直表扬和鼓励学生,从不讽刺挖苦,用发展的眼光看待学生,她认为,后进生也是正常学生,只是他们基础暂时薄弱,理解暂时困难,而这些落后于他人的现状并不应该成为老师发脾气的理由,而是恰恰需要师者认真、悉心的展开针对他们特点的教育。在她心里,有的孩子上课爱捣乱,下课后却悄悄为办公室扛水;有的学习不认真,但参加班级大扫除时却特别积极卖力;有的同学的作业错误率很高,但是写作业时却一丝不苟;有的英语成绩不理想,但是数学成绩每次都接近满分等等。

刘蕾老师的谈心记录,记得密密麻麻,她不只观察孩子呈现怎样的状态,更去探究为什么这样。刘老师曾教过一个学生,眼睛大大的,长相清秀,看着很可爱,但就是对学习不感兴趣,上课经常捣乱。面对这样的学生,刘老师对他的家庭情况进行了深入了解。父母离异,他跟着父亲生活,但父亲再婚,继母对他不好,他心理上感情上都受到了打击。两年前,父亲因病去世,他再次受到打击,回到了亲生妈妈身边。此时的他已经10岁了,虽然和妈妈一起生活,但他并不原谅妈妈当初对他的抛弃,对妈妈的态度很冷淡,在他心里,妈妈是不爱他的。他的心里缺少关爱,心理学上说幼时皮肤饥渴,所以他总是以特殊的方式让老师多注意他,得到老师的关注。了解了这些以后,刘老师先从他能做好的事情为突破口,他值日干得又快又好,同学们选他当卫生班长,他感到了自己也能做好一件事情的快乐与自信。刘老师每天到教室的第一件事就是看看这个同学在干什么,有没有在捣乱,有没有和同学闹矛盾,走到他身边拍一拍他的肩膀,摸摸他的头发,把对他的肯定以眼神传达给他,让他感到老师对他的在乎。在刘老师的关心帮助下,他慢慢地改变着自己,虽然偶尔也会出现一些小问题,但老师的批评教育他已经接受并认可了。看着学生的一点点进步,刘老师也感到欣慰。她觉得,教育就是以心交心,就是每天做着有温度的事情,以生命影响生命。

同时,在教学部的“青蓝工程帮教”项目中,刘老师还是一个值得尊敬和信赖的大姐姐,好师傅。她毫无保留地将自己积累的宝贵经验分享给年轻教师,通过上示范课,在教学目标的设定、教学环节的安排、教学重难点如何突破等多个方面给年轻教师给予指导。通过经常性的推门听课、评教等方式,及时地关注年轻教师在备课和上课过程中是否符合规范要求,在授课内容的讲解上是否到位,教学环节的安排是否合理,教学方法的选择是否有利于重点、难点的突破等,新老师在她的帮助下,尽快成长起来。

在2018年的最后一天,刘老师在微信里写道:“在2018年的尾巴上,请告诉孩子,有时你会觉得生活糟糕透了,可是这个世界上更多的还是美好、希望和光芒!请告诉孩子,所有人都是普通人,谁的人生都不会永远繁花似锦;谁的生活也不会永远一地鸡毛。请告诉孩子,人生着实不易,但总有人在努力地生活,拼命地走出人生的荒原!请告诉孩子,没有人能一直顺遂无忧,可总有人,即使身处泥沼,依然可以选择热气腾腾地活着!孩子,你一定要相信,只要我们不停地努力,总有不期而遇的温暖,总有不言放弃的坚持和努力,总有更美好的明天,总有更灿烂的生活!2018即将结束,亲爱的孩子,愿你继续努力,找到最温暖、最强大的自己!”刘老师不断用实际行动带给孩子们鼓励和温暖,细致地关爱每个学生的成长心理。

数不清的晨曦暮霭,她奔忙在两点一线,为教学的一点疏漏而反思,为学生的丁点小事而较真。她深切地知道,一切为了孩子,自己的责任重于泰山。作为教师,面对领导的信任,家长的重托,学生的崇拜,她始终牢记:倾心教育,做有境界的教师;用心教书,做有责任的教师;潜心研究,做有思想的教师;醉心课堂,做有激情的教师;真心奉献,做有爱心的教师。面临新的挑战,她将继续倾尽智慧与力量,为学生的成长保驾护航!(敬业奉献)

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  • 1楼:2019/3/12 16:25:28

    甘做人梯,为学生保架护航