李霞，女，生于1976年5月，现就职于安丘市兴华学校，在校医岗位上工作了25年。

人的一生都在不断的面对着各种选择，对于突发状况，是去规避风险，还是直面良知，人的本能反应都会有所不同，而这些选择又会对当事人的人生轨迹产生了不同的影响。作为一名医务工作者，在公共场合遭遇到急性发病的病人时，面对未知的救护风险，李霞选择了遵从内心的良知，毅然决然的出手了。

李霞在校医岗位上每天最开心的就是看着学生们健康的到校、安全的回家，大多数学生可能到毕业都不一定能认识她，但这也是她最大的心愿：孩子们健康安全的成长大于天！

所谓“念念不忘，必有回响”，生活中的李霞，也习惯成自然的把自己放在了校医的角色上，好像发生危急情况的都是她的孩子似的，决不能袖手旁观。

那是在2021年暑假期间，李霞在商场电梯口碰到病人发作的，当时一个约二十的男孩儿躺在地上，意识不清，身边有两个差不多大小的男孩儿手足无措，不断的向周边的人寻求帮助，可能由于事发突然，附近很多没有处置经验的人也不好上前救护，病人就这样躺在地板上抽搐着。

当时的状况下李霞也有过一丝丝犹豫，她当时首先判断病人可能是心猝。大家知道心猝的发病诱因很多，抢救的黄金时间也就短短的几十分钟，但是一旦救治护理不当，也可能会造成极其严重的后果，甚至危及生命。作为医务行业从业者，李霞也听说过社会上曾出现过的一些施救案例，结果对施救者的工作和生活造成了不良的影响，设身处地的想，遇到这种情况谁都会考虑一下碰到这样的风险能不能去承担。

但是看着眼前的孩子，几秒钟后李霞就走了上去，因为，在生命和健康面前，其他的都轻如鸿毛。如果错过了良知，李霞以后将无法面对学校里那一张张天真烂漫的笑脸，这个坎，她迈不过去。

通过检查病人的脉博、心跳、呼吸等，李霞基本排除了心猝的可能性，根据嘴中有血沫溢出的现象，可以考虑是癫痫发作，有造成二次伤害的可能性，李霞立即针对性采取急救措施并进行对症护理：摘下眼镜防止二次伤害、处理口鼻保证呼吸畅通、调整姿势放松身体、稳定头部等待专业医疗救护，在保障病人安全的情况下尝试恢复男子意识。同时，李霞与男孩儿同伴进行沟通，安排拨打120急救电话。

在李霞专业的护理下，几分钟后发病男子慢慢苏醒，李霞对病人又进行了观察，通过询问身体感受等方式，确定男子已恢复意识和行动能力，之后又对男子同行人员讲解了陪同护理和进一步身体检查的注意事项，直至120急救人员到达。

在确认病人意识和行动都无大碍之后，见现场情况可控，李霞默默离开现场。

事情的再次发酵起于视频的传播。大多数人或许不具备有急救知识的能力，但他们却有一颗传播真善美的爱心。李霞当天的无心善举被现场围观的群众用影像记录了下来，并传播到了网络上，在社会上产生了热烈的讨论和积极的反响，这是用另外一种方式在把爱心再次传递了出去。古人云“上善若水”，一个人的爱心就如一滴水，能力再大作用也有限，但如果这滴水汇入江河、流入大海，那么我们的社会将更加健康、安全、和谐。

医者仁心，师者匠心。救人民群众于危难之间，是一名医务工作者的责任与担当，就像教书育人是一名教育工作者的本份与使命一样。无论是作为一名医务工作者，还是一名人民教师，李霞都用实际行动生动地诠释了兴华学校“敬业奉献，回报社会”的教育理念。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，李霞作为一名校医，在别人危难时刻沉着冷静、勇于出手，既体现了一位医护工作人员的医者仁心，也体现了崇德向善、热心助人的良好社会风尚，这些都是与她在日常工作中对自己的严格要求分不开的。作为一名校医，李霞肩负的绝不仅是师生的身体健康，她深知，心理健康也是生命安全的重要组成部分，用专业知识为师生及家庭架起一座健康的桥梁，是校医的责任。

通过这件事，李霞也感受到普及健康安全知识，特别是青少年安全急救知识势的重要性。在学校的大力支持下，她发起了“家庭健康小课堂”，采取线上互动、线下教学、实战演示等多种方式对师生和家长进行健康宣传、安全教育、心理疏导、急救实操等教学交流，普及儿童发生各种意外情况的抢救知识。正是因为这份责任感，使得李霞老师在工作之外，也能做到“履行职责、坚守本心”。（助人为乐）